Chiari 4B

 KANT ↓ Pietista , perché molto influenzato dalla religione della famiglia Le teorie pedagogiche nascono dalla sua filosofia: importante l' attività conoscitiva del soggetto mondo non si presenta all'intelletto già ordinato, ma deve essere ordinato dal pensiero del soggetto Divideva l'esperienza del soggetto in 2 ambiti diversi ed indipendenti: conoscenza → legata ai fenomeni , considerati il prodotto della percezione soggettiva della realtà esperienza morale  → legata al noumeno , ovvero le cose in sé, a prescindere da noi OBIETTIVO dell'educazione: formazione morale del soggetto ↓ Per raggiungerla, è necessario essere liberi, ovvero agire solo tramite la ragione Ha racchiuso le sue idee nel suo trattato educativo " Sulla pedagogia ", dove distingueva l'educazione in: fisica → ammaestramento pratico-morale  → riguarda la cultura ed insegna a vivere libero. L'obiettivo era la formazione di una personalità legata alla meccanica cultura ...

 FILANGIERI ↓ Intellettuale Redò un'opera che influenzò profondamente la cultura e la politica di Europa e Stati  Uniti chiamata " Scienza della Legislazione " L'opera è divisa in 5 volumi, MA l'ultimo rimase incompiuto, perché lui morì. I primi 4 uscirono tra 1780 e 1783. -Qual era l'idea principale? Il presupposto di partenza per la stesura dell'opera era che l'unico modo per fondare un sistema scolastico efficiente ed esteso a molti era quello di dotare il sistema di un codice organico di leggi. SCOPO: costruire la nazione con cittadini uniformi L'istruzione era una questione etica e politica                                     ↓ La pedagogia era indispensabile per rendere felice l'individuo e la collettività. Il suo progetto educativo riguardava tutta la vita del soggetto.                             ...

 ROUSSEAU QUANDO? XVII-XVIII secolo Fu autore di testi teatrali e politici eterogenei Acquisì molta fama soprattutto per le opere letterarie ESEMPIO: Nuova Eloisa -Qual è la base della sua pedagogia? La base è il concetto di natura                                            ↓                                        COS'E'?                      Ipotesi che crede che uno stato originario dell'uomo                  visto come essere autonomo alla società nel suo sviluppo                         e perciò definito " buon selvaggio " Sono state le istituzioni a renderlo cattivo, perché allo stato di natura era buono e felic...

 EMPIRISMO QUANDO? '700 Ci fu un ripensamento di molte pratiche educative usate verso i figli e una revisione dell'organizzazione delle scuole. ↓ Ciò contribuì al superamento delle pratiche dell' Ancien Regime e l'arrivo alle pratiche moderne . -Quali furono i fattori? diversa concezione del funzionamento cognitivo superamento dell' innatismo e arrivo all'empirismo importanti studi medici che misero in luce le differenze tra psiche adulta ed infantile                                                                                                 ↘ La psicologia considerava il bambino una tabula rasa , ovvero dotato solo dei sensi per conoscere il mondo e  privo di qualunque idea innata. -Come consideravano l'infanzia? Era co...

 HERRNHUTER ↓ Comunità composta per lo più da esuli dell'Unione dei Fratelli Boemi L'ultimo vescovo dell'Unione fu Comenio -Quale fu il loro merito? Fu quello di aver portato ad una visione meno critica dell'infanzia La comunità fu accolta in Sassonia dal conte di Zinzendorf, il quale aveva studiato da Francke                                                       ↘ Introdusse nella comunità caratteristiche simili del pietismo, distaccandosi su alcune cose -Cosa sosteneva? principio del libero sviluppo naturale  gioiosità dell'animo infantile fanciullo deve sopportare meno costrizioni possibili punizioni limitate naturale innocenza del bambino coercizione religiosa controproducente La comunità influenzò l' Illuminismo  nella nuova visione del fanciullo.

 FRANCKE ↓ Iniziatore del pietismo QUANDO? seconda metà del '700 Con il tempo si verificò l'allontanamento dall'originario slancio dei riformatori. CAUSA: stretta connessione tra Chiese riformate e la politica In risposta, nacque il pietismo OBIETTIVO: recuperare l'originario slancio luterano -Chi fu il fondatore? Il fondatore fu Spener , MA fu Francke ad elaborare la pedagogia pietistica  OBIETTIVI:  piena conversione al Cristianesimo formare veri uomini cristiani Nel 1696 aprì un orfanotrofio per bambini poveri e orfani ↓ Diede vita a scuole differenziate secondo ceto e genere -Cosa studiavano? Il programma era flessibile                                              ↘ Gli studenti potevano scegliere tra le materie PERO' la disciplina era molto rigida                         ...

 LETTURA "DIDATTICA REALISTICA" In questa lettura, vengono criticati da Comenio il nozionismo e l'enciclopedismo. Nell'uomo basta che sia inserita una piccola fiamma per far nascere un lume che lo guidi. Pertanto non sono necessari volumi ponderosi per apprendere, ma bastano testi semplici e chiari, dove siano inserite le cose fondamentali in poche e semplici parole; cosicché tutte le altre cose vengano da sé a cadere sotto l'intelligenza. Le parole si devono imparare congiunte con le cose (compara le parole alla veste e fodero delle cose). Inoltre sosteneva che non bisogna far leggere a nessuno ciò che non capisce o di fargli dire qualcosa che non riesce a dire elegantemente, perché chi non esprime i sentimenti del proprio animo è una statua e chi borbotta ciò che non comprende è un pappagallo. Comenio voleva invece formare uomini e per farlo in ogni insegnamento la lingua e le cose devono andare di  pari passo. 1. Quali parole potrebbe...

 COMENIO ↓ -maggiore esponente della pedagogia protestante - fondatore della pedagogia e didattica moderne Nel 1616 diventò pastore della hussita "Unione dei fratelli boemi" ↓ seguaci di Jan Hus Comenio fu costretto all'esilio durante la guerra dei 30 anni e alla fine della libertà protestante ↓ PERCHE'? Seguace di Hus Si recò in Polonia, dove venne nominato vescovo dell'Unione e fu direttore scolastico. ↘ GRAZIE a ciò approfondì l'interesse per la pedagogia  e scrisse molte opere Visse in un periodo complicato e ciò pose degli obiettivi alla sua pedagogia. OBIETTIVO: fondare una scuola universale  volta a ricostruire armonia tra gli uomini e tra l'uomo e il creato Aveva una visione dell'uomo come: "Giardiniere che riempie di fiori l'orto di Dio" Si distanziò da Lutero e si avvicinò ad Erasmo                                       ↓         ...

  RIFORMA PROTESTANTE ↓ Si svolse un'accanita lotta tra il mondo cattolico e il protestante I livelli di alfabetizzazione tra '600 e '700 si innalzarono CAUSA: ragioni religiose opposte La teologia luterana aveva una concezione pessimista dell'uomo ↓ Credevano che il peccato originale avesse radicalmente corrotto l'uomo, il quale è stata salvato dal sacrificio di Cristo Per espiare i peccati è importante la responsabilità dei singoli. ↓ COME? Attraverso la parola di Dio e una vita virtuosa Lutero tradusse la Bibbia in tedesco OBIETTIVO: far conoscere a tutti la Bibbia Successivamente molti Paesi tradussero la Bibbia in altre lingue e ciò contribuì all' unificazione linguistica . ↓ Paragonabile a ciò che è stato fatto da Dante con l'italiano pubblicando la Divina Commedia -Cosa significa alfabetismo? Si tramuta nella necessità di leggere direttamente i testi sacri                                 ...

 SCUOLE CRISTIANE Il fondatore è Castellino da Castello , prete comasco, che sentì l'esigenza di combattere l'ignoranza tra la gioventù. La sua scuola si chiamava "Scuola di dottrina cristiana" . -COM'ERA ORGANIZZATA? I docenti erano i priori Funzione: dirigere la scuola e insegnare la religione Erano aiutati dai sottopriori                                                ↘ due insegnavano a leggere e scrivere, 1 era il "silenziere" All'interno c'erano molte figure con funzioni specifiche. ESEMPIO: i pescatori che "adescavano" i bambini per strada e convincevano la famiglia a fargli frequentare la scuola. -QUANDO SI FREQUENTAVA? Si frequentava la scuola durante i festivi, perché spesso i fanciulli lavoravano nelle chiese. Si insegnavano le preghiere, i fondamenti del Cristianesimo e le buone maniere e i comandamenti. CURIOSITA': Era importante imperara a leggere, p...

 VERIFICA PAG.123 1) 1. Contro la dottrina luterana, il Concilio di Trento ribadì che: d. per la salvezza dell'uomo occorso sia la grazia divina sia le opere buone 2. L'ordine religioso che divenne il simbolo della Chiesa postridentina (=successiva al Concilio di Trento) è: d. l'ordine dei fratelli delle scuole cristiane 3. Dopo il Concilio di Trento, tornò a essere assoluta priorità della Chiesa cristiana cattolica: 4. Dopo il 1599 i collegi dei gesuiti avevano: b. un''unica e identica legge scolastica in tutte le sedi 5. Le caratteristiche principali della Compagnia di Gesù erano: c. la mobilità e la vasta cultura dei singoli membri 2) Ratio studiorum: modello indiscusso, legge scolastica con la finalità di dotare i collegi gesuiti di un piano di studi e di regole uniformi. Riforma cattolica: controriforma, risposta alla riforma luterana che vuole ristabilire l'ortodossia della Chiesa. Congregazione: società di religiosi o di laici sottoposte a una regola com...

 GESUITI ↓ congregazione con la finalità di educare, fondata da Ignazio di Loyola. SCOPO: cattolicizzare il mondo                                    ↓ riconquistando le aree passate al Protestantesimo a Roma convertendo i popoli non cristiani Occorreva essere molto colti.                                                   ↘ Aver studiato filosofia, teologia, un terzo ramo del sapere e aver raggiunto la piena maturità  Ignazio aprì collegi appositi per la formazione a causa della crisi delle università.                                                                  ↘ Il primo ad essere aperto...

 RIFORME CRISTIANE Nonostante molte persone avessero convinzioni umanistiche, la società rimaneva profondamente religiosa. -Com'era la situazione nel popolo? nelle campagne la devozione era semplice e superstiziosa i ricchi mercanti alla morte cedevano le ricchezze ai poveri Il recupero nei  canoni classici nell'arte si integrò con la religione. Iniziò la Riforma cattolica a causa della minaccia degli avignonesi verso il  papa ↓ Voleva combattere male morale e ignoranza religiosa CONCILIO DI TRENTO:             Il papato temporeggiò davanti alle richieste interne di riforma, a causa del timore che le dottrine conciliariste prendessero il sopravvento. Nel 1545 fu convocato il Concilio di Trento, MA la dottrina cristiana era già spaccata. Il concilio si concluse nel 1563 con l'approvazione di decreti che riaffermavano l' ortodossia cristiana. ↓ Affermarono che non bastava la sola fede per la salvezza dell'anima, MA è necessario...